| Μαθηματικά | 30% | |
| Νεοελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία | 25% | |
| Φυσική | 25% | |
| Χημεία | 20% |
Οι συντελεστές βαρύτητας ισχύουν για τις Πανελλαδικές 2026 (ΦΕΚ).
| Κατηγορία | Κανάλι | Βάση | Πρώτος | Θέσεις | Εισαχθ. | Κενά |
|---|---|---|---|---|---|---|
| ΓΕΝΙΚΗ ΣΕΙΡΑ | ΓΕΛ ΗΜΕΡΗΣΙΟ | 13.030 | 13.245 | 35 | 2 | 33 |
Προσβάσιμο από τομείς:
Διακύμανση βάσης ΕΠΑΛ (γενική σειρά ημερήσια):
Υπολόγισε τα μόριά σου για ΕΠΑΛ →
Βάση 2026 (γενική σειρά ημερήσια ΕΠΑΛ) — επίσημα στοιχεία Υπ. Παιδείας.
Τα Τεχνολογικά Τμήματα της ΑΣΠΑΙΤΕ απονέμουν Πτυχίο, το οποίο παρέχει δικαίωμα διδασκαλίας μαθημάτων της κάθε ειδικότητας στη Β/θμια Εκπαίδευση. Παράλληλα, συνιστά πτυχίο τυπικής γνώσης ειδικοτήτων αντίστοιχο με αυτό των Τεχνολογικών Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων. Το πτυχίο φέρει αμφότερους τους τίτλους, αυτόν του εκπαιδευτικού και αυτόν της επαγγελματικής ειδικότητας.
Τα μαθήματα που διδάσκονται στην ΑΣΠΑΙΤΕ διακρίνονται σε Τεχνολογικά (όπου περιλαμβάνονται και μαθήματα θετικών επιστημών, όπως Μαθηματικά, Φυσική, Χημεία) και καλύπτουν περίπου οκτώ εξάμηνα σπουδών, καθώς και σε Παιδαγωγικά, τα οποία καλύπτουν δύο εξάμηνα σπουδών. Κάθε τμήμα διαιρεί τα μαθήματα σε έξι κατηγορίες: α) Μαθήματα Γενικής Υποδομής, β) Μαθήματα Ειδικής Υποδομής, γ) Μαθήματα Ειδικότητας και δ) Μαθήματα Διοίκησης, Οικονομίας, Νομοθεσίας και Ανθρωπιστικών Επιστημών. Τα μαθήματα συνοδεύονται από αντίστοιχα εργαστηριακά μαθήματα. Ένα θεωρητικό μάθημα καλύπτει ώρες θεωρίας ή θεωρίας και ασκήσεων πράξης, ενώ ένα μάθημα εργαστηρίου καλύπτει ώρες ασκήσεων σε εργαστήριο.
Η Σχολή περιλαμβάνει τα παρακάτω Προγράμματα Μεταπτυχιακών Σπουδών:
Εκπαιδευτικών Μηχανολόγων Μηχανικών:
1. Νεότερες Μέθοδοι Σχεδιασμού και Ανάλυσης Μηχανολογικών Κατασκευών.
2. Αναβάθμιση Κτηρίων, η οποία περιλαμβάνει δύο κατευθύνσεις: α) Δομική Αναβάθμιση Κτηρίων και β) Ενεργειακή Αναβάθμιση Κτηρίων.
Εκπαιδευτικών Πολιτικών Μηχανικών:
1. Εφαρμοσμένη Υπολογιστική Δομική Μηχανική (ΕΥΔΜ).
2. Τεχνολογίες Διαχείρισης Υδάτων, Πηγών Μορφών Ενέργειας και Περιβαλλοντικής Μηχανικής.
3. Αναβάθμιση Κτηρίων, με δύο κατευθύνσεις: α) Δομική Αναβάθμιση Κτηρίων και β) Ενεργειακή Αναβάθμιση Κτηρίων (Αειφοριακή).
Παιδαγωγικό Τμήμα:
1. Σπουδές στη Μεταπτυχιακή και Εκπαιδευτική Πράξη.
2. Εκπαιδευτικές Εφαρμογές με την Επιστημονική STEM.
3. Εκπαίδευση Καθηγητών και Καινοτομία Τεχνολογιών και Βιοϊατρικών και Μηχανικών Πεδία (Διεπιστημονικό).
4. Οργάνωση και Διοίκηση της Εκπαίδευσης (Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε. – Θεσμικό).
5. Σπουδές στην Εκπαίδευση Ενηλίκων.
6. ΤΠΕ στη μάθηση και μάθημα Σχολικών καινοτομιών.
7. Συμβουλευτική και Επαγγελματικός Προσανατολισμός.
8. Διδακτική Μαθημάτων Ειδικότητας στις Νέες Τεχνολογίες.
9. Προηγμένα και Συγχρόνως Προγράμματα Μεταπτυχιακών Σπουδών είναι ενεργά τα τελευταία χρόνια.
– Βάσει πρόσφατων εξελίξεων, αναμένεται η ενσωμάτωση της ΑΣΠΑΙΤΕ στο ΕΚΠΑ με νέο όνομα, νέο κύκλο σπουδών και πλήρη θεσμική αναδιάρθρωση. Για περισσότερα στοιχεία μπορεί κανείς να παρακολουθεί την επίσημη ιστοσελίδα της σχολής και τα σχετικά ΦΕΚ που αναμένεται να δημοσιευθούν.
– Η Ανώτατη Σχολή Παιδαγωγικής και Τεχνολογικής Εκπαίδευσης (Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε.) ιδρύθηκε στην Αθήνα τον Ιανουάριο του 2002 ως καθολικός διάδοχος της Σ.Ε.Λ.Ε.Τ.Ε. Αποτελεί νομικό πρόσωπο δημοσίου δικαίου και υπάγεται στο Υπουργείο Παιδείας.
– Η λειτουργία της διέπεται από τον Ν. 3027/2002 και τις τροποποιήσεις του, καθώς και από νεότερους νόμους (π.χ. Ν. 4186/2013).
– Στο Τμήμα Εκπαιδευτικών Μηχανολόγων Μηχανικών γίνονται δεκτοί οι απόφοιτοι του ΕΠΑ.Λ. που αποκτούν επαγγελματικά δικαιώματα είτε στον Τομέα Μηχανολογίας είτε στον Τομέα Ναυτιλιακών Επαγγελμάτων.
– Στο Τμήμα Εκπαιδευτικών Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Εκπαιδευτικών Ηλεκτρονικών Μηχανικών, καθώς και στο Τμήμα Εκπαιδευτικών Πολιτικών Μηχανικών, οι απόφοιτοι του ΕΠΑ.Λ., ανάλογα με τον Τομέα φοίτησης, αποκτούν επαγγελματικά δικαιώματα αντίστοιχα με τις ειδικότητες του Τομέα Ηλεκτρολογίας, Ηλεκτρονικής και Αυτοματισμού και του Τομέα Δομικών Έργων, Αρχιτεκτονικού Σχεδίου, Περιβάλλοντος και Φυσικών Πόρων.
– Μετεγγραφές: Τα Τμήματα της ΑΣΠΑΙΤΕ δεν αποδέχονται φοιτητές από άλλα Τμήματα. Οι φοιτητές δεν μετεγγράφονται σε άλλα Τμήματα. Πρόκειται, δηλαδή, για μη αντίστοιχα τμήματα.